同心县教研室2008年工作总结暨2009年工作思路

 

 

2008年工作总结

一、指导思想：
　　以科学发展观为指导，强化自身建设，务实创新，追求卓越，提高效率，促进同心教育全面协调可持续发展。以引领研究方向，搭建研究平台，指导研究实践，营造研究氛围，总结研究经验，推广研究成果，提升研究素质为使命，鼓励课题学校和参研教师，大胆实践和探索，走校本研究之路，多出科研成果，打造个性鲜明的研究型教师，为教师素质提升、学校教育教学质量提高做出新贡献。

二、主要工作及取得的突出成绩

我们工作的总体思路是：认真学习贯彻党的十七大精神，落实科学发展观，围绕“一个中心”、突出“两个重点”、加强“三项研究”、促进“四个提高”。围绕“一个中心”：即以课程改革为中心，积极探索课改新思路，切实提高教学质量。突出“两个重点”：一是新课程改革在课堂教学中的实施；二是教学研究全过程的管理和指导。加强“三项研究”：一是加强新课程理念行为化研究，力求稳妥、有序、深入地实施新课程改革；二是加强名师、学科带头人、骨干教师的带动辐射效应，提高全县教师整体素质的研究；三是加强教研机制的创新研究，完善“校本教研”运行机制。促使“四个提高”：一是促使中小学课堂教学质量的提高，基本适应课改要求；二是促使青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高；三是促使教研队伍研究水平和服务意识的提高；四是促使薄弱学科教师教学水平和薄弱学校教学质量的提高。充分发挥教学研究、指导和服务等职能作用，坚持“深入实践、调研分析、突出重点、营造亮点、积极进取、脚踏实地”的教研工作方法，通过教研工作的创新，促进教学工作的创新。
　 （一）、紧密结合实际，积极开展教学研究工作
　　1、认真贯彻落实区教研室工作会议精神。抓好现有课题实验的指导检查工作，使其能规范、有序地开展实验并在教学中起到积极作用，取得了阶段性成果。坚持“基调放低、立足教学、面向课改、强调反思、关注教师专业成长”的原则，结合本地实际，鼓励教师从教学实际和自身发展出发，坚持“问题即课题，反思实践即研究，成效即成果”的方针，从小现象真问题入手开展教学研究，解决实际问题。

2、认真开展校本教研活动，实现四个结合：即专业引领与同伴互助相结合，自主学习与集体研讨相结合，个性需求与分层组合相结合，多维解读与价值引领相结合。切实加强学校教研组的建设，充分发挥教研组在校本教研中的枢纽性地位，特别是联片教研和校际之间交流活动，毎个片区至少举行了一次联片教研活动，并逐步做到经常化、制度化、规范化，增强实效性、针对性，确实达到以研促改、以改促教、以教促学。
    （二）加强新课程实施的指导力度，推进新课改健康有序进行。
　　1、加大新课改教师的培训力度，县教研室采取形式多样的培训方式，力求在理论培训、教材分析、问题研讨、课例探究中收到好的效果。各校积极采取有效措施，制定切实可行的校本培训计划，充分发挥各类课程资源的使用价值，特别是远程教育资源，以课堂教学为中心，以集体备课为切入点，以课例研究为载体，紧紧围绕教学过程中产生的、通过教师反思的热、难点问题为核心，以全体教师为依托，构建同伴互助的平台，营造优秀教师、教研员“专业引领”的氛围，力争在案例分析中突破，在反思提炼中发展，在调查研究中改进，在互动交流中提升，真正达到促进教师发展、教学质量提高的目的。
　　2、充分发挥全县中小学兼职教研员的积极作用，加强示范引领，加大城乡之间、校际之间的交流与合作，使其真正达到业务骨干示范辐射作用、信息的传递交流作用，促进城乡结合、上下一致、相互学习、共同提高的目的。
  　（三）巡讲研讨扎实推进，联片教研倍受欢迎

教研室按照年初制定的工作计划，一年来，教研室分片区、有次序地组织了七场中小学联片教研活动，整个活动我们本着历练队伍，打造精品，展示特色，宣传典型的目的，让典型有展示平台，让一线教师有参照学习榜样。为了推广新课改以来的课堂教学研究成果，打造优质课堂，宣传名优教师。

⑴、3月28日，在县教育文化体育局副局长马应才等领导的带领下，县城一小、二小、实验小学中层以上干部及豫海镇中心学校人约50余人赴吴忠朝阳小学、裕民小学、利通二小三所学校进行了为期一天的参观学习。

⑵、4月5日，南片组预旺中心学校邀请教硏室副主任马秉山、下马关中学校长马成贵、县城二小副校长刘耀红在预旺中心小学进行了以“促进教师专业成长”为专题的校本教研活动。主要是交流研究性学习方式，探索全新的课堂模式。

⑶、4月12日南片张家塬中心学校特聘同心县城二小主管教学的副校长刘耀宏和实验小学主管教学副校长张朴同志，进行了题为“促进教师专业发展，提高课堂教学实效性”的专题讲座。全乡的114名教师参加了本次培训学习，南部联片教研组长杨卫国同志也应邀参加了本次活动。

⑷、4月18日，协助吴忠市教硏室在同心县实验小学成功举行了吴忠市第三届青年教师小学语文优质课竞赛活动。参加本次活动的领导、专家有吴忠市教研室副主任卫方挺、同心县教文体局副局长马应才、各市（县、区）教研室主任及教研员，还有我县一小、二小、各中心学校的部分教师，实验小学的全体教师及红寺堡开发区的部分教师。

⑸、4月21日，指导、协助县城四小、张塬中心学校共同组织的以“探索城乡联校教研最优方式”的主题教研活动，探索了优势互补，推进教师专业发展的新途径，提高了两校教师教育水平和教学能力。

⑹、为了扎实做好“两基”迎国检工作，深入开展“我为‘两基’添光彩”活动，促进下马关中学青年教师尽快成长，确保教学质量稳中有升，下马关中学举办了首届‘夏新杯’青年优质课大赛。这次活动历时两个月，经过初赛、复赛和决赛三个阶段，决赛于4月23日进行，教研室专、兼职教研员应邀到下马关中学担任特邀评委，本次优质课竞赛活动的最大亮点是他们将八位决赛老师的课全部录像并制做成光盘，将光盘发给各学科组，再一次组织讲课的老师、学科组老师反复观看，并认真的评议，这样不仅有利于讲课老师尽快成长，同时也为其他教师研究课堂教学提供了素材。

（7）、5月17日，我县南部片联片教研组（预旺、张塬、马高庄、窑山）在预旺举办了以“在提高语文课堂教学的实效性的几点思考”为主题的联片教研活动。

（8）7月16日至7月21日王团中学、韦州中学、三中举办了“同心县因特未来教育核心课程项目”的培训。

（9）、9月26日我县举办了“学校发展计划（SDP）”培训班。参加了为期一天的培训、参观学习。下午培训班的全体成员在教研室主任韩辉的带领下，冒雨到灵武县白土岗子回民小学参观学习。

（10）、10月15日，我县南部片教研组（预旺、张塬、马高庄、窑山）在预旺举办了以“创新农村教研方法，全面提高教学质量”为主题的联片教研活动。

（11）10月16日，在县城三小开展了三小与窑山中心学校以“优化教学管理，提高教学质量”为主题的城乡互动联校教研活动，

（12）、10月23日，以“创新校本教研形式，提高校本教研质量”为主题的全县校本教研现场观摩会，上午全体人员分语文、数学两个组，语文组在县城一小进行了小专题讲座、观摩了语文阅读教学、课后反思及评价。数学组在县城二小观摩了校园文化建设、数学组集体备课、数学新课程教学观摩、课后反思及评价。下午在实验小学观摩了学校、社会、家庭三结合教育活动，参观了实验小学教学、教研档案，召开了教研工作总结交流会，县城一小、县城二小、实验小学分别在会上做了交流发言。来自全县各中心学校、县直小学的150多名校长、兼职教研员、骨干教师代表参加了活动。

（13）、10月22日和11月19日分别在下马关和韦州举行了以“加强课堂教学研究，努力提高教学质量”为主题的联片教研活动。

（14）、11月19日在同心县二中组织了全县“中学新课程改革课堂教学观摩会”。

（15）、11月23日，南部片联片教研组马高庄中心学校邀请二小副校长刘耀红、实验小学副校长张朴，在马高庄中心小学进行了以“加强学校管理，提高班务工作的实效性”为专题的校本教研活动。主要是交流学校管理的方式与经验，探索新时期班主任工作的思路与方法。

（16）、12月17日至19日，组织了“全县高中青年教师优质课竞赛”活动。

   （四）说、讲、赛工作捷报频传，科研促教提质增效

1、团结协作，外出参赛捷报频传。

⑴参加吴忠市优质课竞赛获市级优质课一等奖3人（二中的马芳语文、四中的海琳语文、一小的马荣语文）；二等奖7人（同心中学的丁生泽高中语文、河西中学的马玲思政、石狮中学的李国思政，同心中学的马晓萍思政，二中的丁晓燕思政、同心中学的马立军数学、石狮中学的吴学先物理、韦州中学的罗进德物理、二中的武金满化学）；

⑵参加全区优质课竞赛，获区级优质课一等奖1人（二中的马芳语文）；二等奖3人（一小的马荣语文、下马关中学的吴正春体育、三中的李富和体育）；

⑶参加全区网上论文评选活动，我县有6篇小学数学教学论文，被吴忠市评为一等奖，占吴忠市的40%；

⑷参加全区中小学信息技术教学研究论文评选活动，2名教师获优秀奖（回中的张明、王斌），这些竞赛活动真正起到以科研兴校、科研兴教的作用。

⑸参加全国中学语文优质课竞赛，获全国中学语文优质课一等奖1人（二中的马芳语文）。

⑹参加全区网上小学数学教学论文评选活动，我县有一篇论文，获全区一等奖，（丁塘中心学校的马燕）；有三篇论文，获全区二等奖，（实验小学的张生秀、丁塘中心学校的田小华、丁塘中心学校的计淑琴）；有二篇论文，获全区三等奖，（实验小学的周桂玲、丁塘中心学校的李兰）。

⑺参加吴忠市“创新教育论文”评选活动，我县有八篇论文，获吴忠市一等奖，（三中的马如云、苏克霞，二小的马谨、实验小学的杨娜、实验小学的周桂玲、实验小学的马希芳、实验小学的金佩兰、实验小学的周学燕）；有十一篇论文，获二等奖，（三中的李娟、袁挺毅，下马关中学的吴月红、二中的雷鸣旺、马应奇，实验小学的马彩芳、马彩虹、海永霞，二小的苏惠兰，回中的孙学春，同中的王建军，五小的丁玉梅）；有九篇论文，获全区三等奖，（三中的宝进诚、刘梅，下马关中学的姬玉霞、赵晓琴、陈栋亭、唐浩，二中的曹学芳，实验小学的王灵芝、马彩虹）。

⑻参加了吴忠市农村教研活动设计方案活动，我县有三篇方案，获吴忠市一等奖，（教研室的杨卫国、丁塘中心学校的马明、张金贵）占吴忠市一等奖的50%；有二篇方案，获二等奖，（实验小学的马希芳、周桂玲）；有四篇方案，获三等奖，（丁塘中心学校的杨志新、王团中心学校的马勇裁、杨自成，实验小学的黑学红）。

⑼参加了全区农村教研活动设计方案活动，我县有四篇方案，获全区一等奖，（教研室的杨卫国，丁塘中心学校的马明、杨志新，实验小学的周桂玲，）占全区一等奖的40%；有二篇方案，获二等奖，（实验小学的马希芳丁塘中心学校的张金贵）。

⑽组织参加了全区在吴忠市召开的“全区农村教研工作现场观摩研讨会，有四篇文章在观摩研讨会上交流，（教研室的杨卫国，三中的马如云，河西中心学校的黑平，丁塘中心学校的张金贵）。

⑾组织参加了自治区教育厅优秀教育科研教师、教育工作者。评选出教育科研优秀教育工作者、教研员、教师9人（韩辉、万永福、白明江、杨卫国、马芳、黑立才、李俊、惠晓霜、陈栋亭）。

⑿组织参加了“全区第二届中小学音乐美术教师基本功比赛”，我县实验小学的张广成获小学音乐综合类一等奖、声乐第六名、舞蹈第二名，五小的周少丰获美术综合二等奖、色彩画命题创作第八名。

⒀组织参加了全国首届新课程小学优秀课例吴忠市、自治区级的评选工作；组织参加了全区“班主任工作中运用心理健康教育方法，培养学生健全人格”的专题活动；组织了宁夏第十届基础教育科研成果评选活动；组织参加了全区化学论文的征集活动；。

2、理论先行，重视提高业务水平。

组织专兼职教研员、中小学校长参加区、市培训260人次。大家普遍认识到我国高等教育发展迅速，职业教育发展迟后，基础教育在发展中存在片面追升学率、素质教育落实不到位等问题；邀请教育厅教育著名专家戴冰青、李泽琪、葛建华，吴忠市著名小学语文教研员特级教师卫方挺、张辰挺等专家对全县部分中小学骨干教师进行课堂教学知识专题培训。培训融合了实效性和可借鉴性，为教师今后教育教学提供理论与实践双重服务，提供可行性参考，与会的领导和老师都觉得受益匪浅。

（1）组织参加了在青铜峡召开的“全区网络教研现场会”。

组织参加了在银川税校培训中心召开的“宁夏学校发展规划项目培训”。

（2）组织参加了在银川召开的“全区因特未来教育研讨会”。

（3）组织参加了在红寺堡召开了“全区中考研讨会”。

（4）组织参加了在中卫召开的“全区品德与生活、品德与社会课堂教学研讨会”。

（5）组织参加了在大武口召开的“全区小学语文教学观摩暨课外阅读指导研讨会”。

（6）组织参加了在二十一小召开的“全区幼儿园以园为本教研制定建设教研现场交流研讨会”。

（7）组织参加了在大武口召开的“全区中小学体育课堂教学评比观摩” 活动。

（8）组织参加了在大武口召开的“全区小学语文教学观摩暨课外阅读指导研讨会”。

（9）组织参加了在银川一中召开的“全区化学教学研讨会”。

（10）组织参加了在固原一中召开的“第七届‘语文杯’全国中青年教师课堂教学大赛”。

（11）组织参加了在吴忠市举办的“全区思想品德、思想政治优质课评选活动”。

（12）组织参加了在吴忠市利通一小召开的“全区创新教育论坛”。

（13）组织参加了在银川市西夏区华西中学召开的“全区农村中学地理教学观摩研讨会”。

（14）组织、指导了预旺“八一”小学“百标工程”，教育教学科研课题的立项、申报工作。

（15）组织参加了在银川一中召开的“全区基于农村远程教育环境下的教研员应用工作”培训会。

（16）转发了自治区教育厅转发教育部办公厅关于印发《初中思想品德课和高中思想政治课贯彻党的十七大精神的指导意见》。

（17）组织教研员进行小专题讲座八场次，听讲座的教师达2000人次。教研员每人听课、评课120节以上。

编辑《教研简报》十五期。

3、学生参加竞赛，取得可喜成绩。

⑴、2008年参加全国数学知识竞赛， 5名学生获全国二等奖；17名学生获全国三等奖；

⑵、参加全国物理竞赛，1名学生获全国一等奖；4名学生获全国三等奖；3名学生获区级一等奖；1名学生获区级二等奖；1名学生获区级三等奖；

⑶、参加全国化学竞赛，1名学生获全国一等奖；1名学生获区级一等奖；1名学生获区级二等奖；7名学生获区级三等奖；

⑷、参加全国中学生英语竞赛，5名学生获全国二等奖；20名学生获全国三等奖；

⑸、参加全国语文能力竞赛， 17名同学分别荣获全国初、高中一等奖； 34名同学分别荣获全国初、高中二等奖； 62名同学分别荣获全国初、高中三等奖； 51名教师分别荣获全国优秀指导教师奖。

⑹、参加“中国移动爱心图书”读书征文活动，1篇教师文章获小学一等奖（河西中心学校的黑平）、2篇教师文章获三等奖（河西中心学校的张国平、王团中学的马光宪）；1篇学生文章获一等奖（河西中心小学的杨海军）；1篇学生文章获三等奖（王团中学的李海涛）；

⑺、组织了全国首届新课程小学优秀课例自治区级评选工作；组织开展全县大中小学生举办“绿色环保迎奥运”作文、绘画、演讲大赛活动；组织开展2008年中小学电脑制作活动；组织开展了《我与汉语拼音》征文活动；组织开展了第三届全国中小学生迎奥运作文大赛、全国“个性化作文”比赛；

⑻组织了全国中学生数学、物理、化学竞赛的报名工作。（参赛人数数学725人、物理768人、化学942人）

（五）、培养骨干教师，加快我县农村骨干教师队伍建设步伐。

评选出区级农村骨干教师14人，全国教育科研优秀教育工作者、教研员、教师9人。市级农村骨干教师50名，县级农村骨干教师400名。

三、完成工作的体会与感悟

1、各级领导的重视与支持，是开展好教科研工作的强大动力和坚实后盾。

2、发挥科研优势，拉动教育教学质量提高，稳步推进学校教科研工作发展是重中之重。

3、发挥区域教研和科研优势，打造“两研”结合品牌是快速发展的有机结合点。

4、制度化管理，规范教研、科研行为，是做好教研、科研管理指导工作的保障。

5、活动中培养人才、打造骨干，是研究工作取得成效的可行途径。

6、建设和发展高水平的骨干研究队伍，是高质完成研究指导任务的前提。

7、分课题组织课堂教学竞赛，提升一线教师的科研素质和构建课堂教学能力，是科研被广大教师自觉接受的最佳方法。

8、编辑《教研简报》让领导了解到校长和教师的研究需要、成长需要、发展需要，进而为我们提供了最准确的服务信息。

四、工作中存在的问题

1、个别学校始终在科研和教研有机结合的问题上解决得不理想，常规教研缺乏科研含量。我们不能及时参与进去给以建议与指导。

2、个别学校以校为本的教研制度履行得不够到位，教研务本与科研提升仍存在差距。在开展课题研究和组织教学研究活动上校际之间还存在不平衡。

3、个别学校的兼职教研员作用发挥得不够突出，学校教研科研岗位人员配备得素质不高。

辉煌的2008年即将过去，回顾过去我们，展望未来我们信心百倍，我们将继续秉承为基层服好务，为领导当好参谋，为同心教科研发展做好助推器，努力实现新跨越，争取新发展！

 

 

2009年工作计划

一、指导思想

以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，牢固树立和全面落实科学发展观，坚持以人为本，全面贯彻教育方针，全面落实素质教育，以大力实施素质教育，大面积提高教育教学质量为根本宗旨，充分发挥教研室研究、服务、指导、管理功能，增强服务意识，创新工作思路，提升教研水平，强化对学校教学过程的管理与指导。坚持“巩固联片教研成果、深化课堂教学改革、提高教育教学质量、促使教育跨越发展”的方针，紧紧围绕教育文化体育局的中心工作，稳步、求实、创新地推进我县教育可持续发展，为学校教育教学工作服务，构建和谐教育，促进教育公平，全面提高教育教学质量。

二、工作目标

加强制度管理，健全教研网络，切实履行职责，以服务基层为工作出发点，以帮扶农村薄弱学校为工作重心，以促进教师专业发展、提高课堂教学效益为抓手，以蹲点共建为方式，扎扎实实为学校服务、为教师服务、为学生服务，开创教研工作的新局面。

三、抓好重点工作

1、加强政治业务学习，提高专业素养

通过每周二例会组织教研员认真学习党和国家的有关政策法规，邓小平理论和“三个代表”重要思想以及教育文件和理论，提高教研员的政治思想素质和觉悟，学习教育理论，更新教研员的观念，转变职能，注重服务、指导、研究，提高教研员的业务能力。

2、加强三级教研工作，提高教研实效

我们把三级教研活动过程中出现的问题或困惑，作为今年的重点工作抓紧抓实。每月组织教研员和骨干教师下乡下校深入教学一线，倾听教师的呼声，了解教学实际情况，针对课堂教学中所面临的各种具体问题联片教研，举办专题教研活动，帮助教师解决最困惑、最关键、最具代表性的问题，不断促进教师教学思想和行为的改善，促使教师专业发展，保证教学质量的稳步提高。今年下半年组织联片教研工作现场观摩交流活动，总结推广联片教研工作先进经验，促进农村教研工作的有效开展，为提高农村教师的教学能力服务。

3、加强教研员研修，增强教研能力

根据我县实际，由兼职教研员针对当地教学中要解决的问题，提出教研工作方案，具体组织教研活动，在活动中点评、总结，再请专家深层总结、引领，达到提高兼职教研员组织开展教研工作的能力，促进他们在农村教学教研中发挥带头示范作用。四月份组织兼职教研员进行教研活动方案的评比交流活动。

4、组织教师技能大赛，服务农村学校

下半年组织农村中小学教师优质课竞赛，采取订单式服务，由农村学校根据教学中的突出问题确定送课下乡的主题，采取同课异构的方式，围绕主题进行交流研讨，解决问题，组织幼儿园教师技能大赛。

5、利用远程教育资源，加强薄弱学科

开展县城学校和有条件的学校利用远程教育资源进行教学的指导和研究。把课堂教学中有效的利用远程教育资源作为学科教研活动的一个内容，引导县城学校教师和有条件学校的教师在常态的教学中充分使用远程教育资源。针对农村学校一些学科专职教师少、兼职教师多的特点，在学科的教研活动中，帮助他们提高任教学科的专业素养和教学能力。针对学科教学突出问题，各学科组织开展专题研究或专项实验，帮助学校、教师解决教学中的具体问题。加强薄弱学科的教研工作，提高薄弱学科教师的教学能力。根据薄弱学科的教学实际，有针对性地开展教研活动，采取集体备课、同课异构、课堂教学现场课观摩评比、专题研讨等具体措施和短期的专业培训，帮助教师提高专业水平。

县城学校和有条件的学校，充分利用现代信息技术，拓展教研功能，构建教师互动交流平台。例如优秀课例大家评、优秀教学设计评比、学科在线研讨、教师“成长博客”等活动，以此引导、推动、广大教师广泛参与网络教研，实现区域交流共享和对教师专业发展的引领和支持。

6、做好教学质量测查，完善评价制度

为了及时了解教育教学情况，不断改进教学方法，全面推进素质教育，促进我县教育教学改革不断深入进行，全面提高教学质量，每月教研室将组织人员下校督查各校的月测工作，并在期中、期末对全县中小学部分年级和学科进行教学质量统一测查，并及时进行评价反馈，进一步完善、充实、修改《同心县中小学教学质量评估办法》，发挥测查对教育教学改革的导向、激励、监督作用。

7、加强科研课题管理，提高科研能力

根据《同心县教育教学研究课题实施方案》，我们将组织专家评审组，对所有区、市、县研究课题进行过程性评估和指导，并组织相关学习与培训活动，为课题组有效开展研究活动提供必要的支持和帮助，及时总结课题组研究过程中的经验和方法，保证课题研究的实效性，在全县逐步形成“校校有课题，题题出成效”的良好氛围，促进校本教研和教师专业发展。

8、抓好高、中考备考指导，促进教学质量提高

（1）、做好2009年高考的研究、指导和服务工作。组织参加2009年高考考试说明的宣讲；开展高考复习的专题研究，召开高考复习研讨会，在总结2008年高考复习经验的基础上，帮助学校做好2009年的高考复习。

（2）、组织参加“中考说明”宣讲活动。做好中考复习的各项工作。

同心县教学研究室

                       二OO九年一月二十五日